自闭儿童的中心症状之一是沟通妨碍。他们缺少与人正常沟通的才能，难以向别人表达自己的心里，所以就会发生许多问题行为。咱们所能调查到的最显着的便是他们的心情行为。咱们怎么正确学习自闭儿童心情问题的处理办法呢？

  若儿童心情欠好是因为听到某种声响、看到某图或某物，或改动了环境中的一些事物导致的，则可以运用脱离情形或在原情形参加喜爱要素的变换法。在了解忍受的基础上尽可能的防止触摸灵敏物，例如戴耳机、避开特定图画，不穿特定衣服，削减某些食物的进食。

  此刻的沟通一定是双向的，不是大人一味地说教和责备，要倾听孩子的感触。比起滔滔不绝的啰嗦，孩子想要的是爸爸妈妈能透过他的表情、动作，走进他的国际，将孩子的行为和心里需求连接起来。

  若要改动环境或到一个新环境去学习，则要预告少数新环境状况使孩子有心理上的预备，并在进入新环境前先逗留一下，调查并了解一下四周，使其心情保持稳定后再由家人或了解的人伴随进入。

  给予恰当的宣泄办法，比方向朋友倾吐、写日记、画画、运动、深呼吸、听音乐，乃至击打沙袋等等，办法许多，需求结合孩子的爱好和性情挑选比较合适的。

  孤独症儿童在宣泄过程中若呈现合理的心情状况，如:哭一瞬间就不哭了或不在地上打滚了，则立刻供给正面奖赏；但假如他坚持本来要求，如:要坐在地上而不坐在椅子上，则不给奖赏，直至儿童悉数符合要求停止。

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